EXPOSICIÓN FINAL

   DAI II termina y con el una etapa. Una etapa de altibajos, de poco sueño y muchas dudas y confusión. Cada enunciado presentaba un nuevo reto, que muchos no sabíamos abordar al principio, y tras muchos palos de ciego, íbamos entendiendo poco a poco.

   El trabajo de cartografías me resultó especialmente complicado, no por el enunciado, sino por la dificultad que encontré en plasmar/captar un movimiento en papel. Era algo que nunca me había planteado y en cierto modo explica mi escasa productividad.

   Decepcionada por el resultado de la primera parte del cuatrimestre, abordé con especial ganas y determinación la siguiente parte. Investigando con el material para reconstruir Cuenca en 3D he aprendido mucho y considero que además es la parte más desarrollada de todo mi curso. Comencé muy perdida investigando con un material que ni siquiera era compatible con el tipo de estructura que había elegido, pero en seguida me puse las pilas y me apoyé en mi referente y su trabajo para sacar adelante el ejercicio.

   En la última parte del curso, se planteó un ejercicio que considero el más divertido y relacionado con la arquitectura que hemos hecho hasta ahora. El hecho de incluir nuestra maqueta en un entorno y considerar sus secciones/alzados ha supuesto un enorme reto, puesto que en un primer lugar no fueron concebidas con tal fin, ya que nos centramos en su estructura más que en su habitabilidad. Considero que en este aspecto aún me falta mucho por investigar, pero que el trabajo final plasma un trabajado intento de relacionar la maqueta con mi nuevo referente: Lebbeus Woods.
Exposición

SECCIONES VERTICALES

Continuando el trabajo de las secciones, he realizado unos trabajos finales que van en progreso, de menos, a más elaboración.
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La última sección vertical se acerca más al trabajo de Lebbeus:

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   Además he realizado el siguiente boceto, que me ha ayudado a plantear mi visión arquitectónica de la maqueta en un paisaje más urbano, menos idílico:

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Estudio de REFERENTE

Para elaborar secciones más complejas, era necesario elegir y estudiar un referente. En mi caso, elegía a Lebbeus Woods, y realicé un primer dibujo de análisis.

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Pero este dibujo, aunque respetaba las líneas direccionales de mi maqueta, no seguía la la estrategia gráfica de Lebbeus. Por lo que subí a la biblioteca para sacar un libro que me ayudase a entender mejor el trabajo de mi referente.

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Y tras este estudio, decidí realizar una copia/reinterpretación de uno de sus trabajos, que considero que me ha servido enormemente para continuar con mi trabajo de secciones.

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Primeras SECCIONES verticales/horizontales

Con un planteamiento más elaborado, buscando las direcciones principales de la maqueta y retomando las técnicas de DAI I (mallas estructurales de Palzuelo), volvemos a plantear el ejercicio de las secciones, esta vez verticales.

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Para las secciones horizontales planteé unos bocetos de organización territorial, basados en el desarrollo de elaboración de la maqueta: dibujar círculos, dividirlos de forma radial y poligonal, triangular, etc.

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BOCETOS secciones maqueta

   La experimentación con fotomontajes nos sirvió para comenzar un estudio arquitectónico de la maqueta, es decir, una búsqueda de las posibilidades constructivas que nos ofrece. Tras este primer acercamiento, debíamos comenzar a explorar más en profundidad el potencial de nuestro trabajo en cartulina, para plasmarlo en papel. Para ello, comenzamos con unos bocetos en papel de croquis y algunas mediciones que representaban nuestras primeras intuiciones.

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CARTULINA investigación con material

   Hoy en clase he empezado otra investigación. Esta véz, y tras las observaciones de los anteriores ejercicios, he optado por trabajar con cartulina, puesto que presenta un grosor mayor al del papel, pero menor al cartón.

   Hoy quería dejar atrás el trabajo en dos dimensiones, y dar un paso hacia la tercera dimensión. Para ello, dispuse una cartulina de tamaño A2 sobre la mesa, y realicé (a lápiz) una malla triangular, haciendo referencia a la estructura geodésica de Fuller. La disposición triangular era prácticamente aleatoria, puesto que para ser un primer acercamiento al trabajo en 3D, mi próposito no era tanto el resultado o el procedimiento, sino el comportamiento del material.

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   El resultado demuestra que la cartulina es el material perfecto para desarrollar la estructura laminar y triangular plegada que elegí en un primer momento para desarrollar. El grosor del material es perfecto, puesto que no dificulta su plegamiento y las aristas no se distorsionan.

   Como último apunte sobre el ejercicio, debo puntualizar que la disposición aleatoria de los triángulos no ayuda al trabajo en tres dimensiones, puesto que, aunque el resultado es muy aparente, las figuras geométricas no comparten aristas ni vértices totalmente, lo que da como resultado un volumen irregular, tanto geométricamente como en referencia a las tensiones estructurales.

Cartografiando el MOVIMIENTO

   Tras intervenir en el espacio en la Casa de Velázquez, nuestro trabajo consistia en cartografiar el movimiento. Para ello, acudimos a las exposición de cartografías del Caixa Forum y empezamos a realizar bocetos, estudiando nuestros refrentes.

   En mi caso, elegí como referente a Greg Colson, cuya forma de cartografiasr me llamo especialmente la atención por su obsesión por el grafismo rotulado. Con este proposito, realice los primeros estudios.

Referente: Greg Colson

Plantas:

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Secciones:SONY DSC

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Alzados:OLYMPUS DIGITAL CAMERA

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Detalle:

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Panel:

Recopilatorio

Melé/ Se melêr

Referente: concepto coreográfico inspirado en el rugby

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CASA VELÁZQUEZ

   Una serie de performances que son las cartografías que resultan del entrenamiento de la mente y el cuerpo para la apreciación del espacio y el uso del tiempo en un lugar específico. Cuerpos que se mezclan y se relacionan en un affaire espacial. Trayectorias, tiempos, ritmo, escucha del espacio. Tacto, densidad, peso, gravedad.

https://www.youtube.com/watch?v=0n2WCqr9USs